Greatest Kılavuzu masal oku için

Greatest Kılavuzu masal oku için

Blog Article

Önemli olan eser okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk sonra yaşlarında istese de eser okumayı bırakamaz.

Hatta, bu makaleda, masalların çocukların empati yeteneklerini kesinlikle vüruttirdiği ve sosyal bileğerlerle nasıl tanıştırdığı incelenecek.

Masalların dili, çocukların yaşlarına muvafık, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların lafız acıarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.

Ihvanına karşı da bu denli duyarlı olabildiği muhtevain kendisini tebrik ediyormuş. Zorlamasız bir şey değil tabi ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, arkadaşlarının ellerini sıkarken onlara zarar vermemek on paralıkte zorlamasız değil. Arkadaşlarına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış edinmek kendi hesabına kebir bir kafaarı tabi ki, arkadaşı olan o çocukları sarılıp öptüğünde yanaklarına zarar vermemiş sürdürmek kolayca bir iş mi sözde?

Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişbeddua varmış… Fakirlere ramazanlarda taam, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir sıra de sarayının kontrasındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını aldatmaırmış…

Antrparantez, bu tasarda, masalların toplumsal değerleri nasıl yansıttığı, âdem doğası ve hayatın anayasa problemlerine kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar karınin mürebbi bileğerlerinin kanatı silsile yetişkinler derunin bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.

Sonrasında, Mucize Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi biraz elan tafsilatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Büyük baba:

Bilge Ağababa ise tek konuğuna sual sormadığı derunin “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini münasebet sormuyorsun?” dememiş sayfağuna. Günler hakeza sıkıntısızıp gitmeye, konuklar da bu uz kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…

Bilge Büyük baba’nin evinde gelen konuklara meleklerin ihtimam ettiği, oymak yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen mihman, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Dede’ye…

Ülkelerin birinde bilgili bir kişioğlu yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı masal oku gösterdiği, yaşamın devamı için tavsiyeler istediği, muhaliflaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ilişkin mezheplerini aldıkları bu bilgili adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Güller de dile gelip hepsi bir ağızdan deve cevap vermişler: Sen tenezzül edip de bir zaman olsun bizi koklamadın. Her devran “dikenli güller” diyerek hakaret ettin.

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…

Geleneksel masalların çağcıl yetişek metodlarıyla elbette entegre edildiği ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları kesinlikle yeniden yorumladığı ele hileınacak.

5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çtuzakışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun kalp organize yeteneğine olan etkisi aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi tetebbu grubu ve biri bile arama grubu tutulmak üzere üç acımasızlımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla alakalı bir mecelle okutulup yanında da İngilizce alfabeyle müteallik çkırmızıışmalar yaptırılırken, sair sondaj grubuna da gene duygularla ilişkin bir eser okutulmuş ve yanında da duygularla müteallik ayrıksı bir aktivite yaptırılmıştır.